学校疫情处理流程

〖A〗、对学校新冠肺炎疫情应急处置流程规范如下：自感不适或检测异常的处置 在校内任何场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体温≥33℃，应由所在场所相关工作人员，立即将异常人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校疫情联络员（一般为学校校医或分管校领导）。

〖B〗、校内有学生出现发热，发现病情的老师，第一时间报告班主任，班主任报告学校分管领导，各疫情防控工作组准备到位。班主任立即将异常症状人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，校医为学生进行体温复测。

〖C〗、在校园其他场所发现发热病例参照上述应急处置流程。 （二）发现高度可疑病例 学校要在获取信息后第一时间由学校疫情报告人报告属地疾控机构和教育行政部门。 学校要积极配合相关部门排查本校接触者，对密切接触者要采取隔离管理措施，并做好思想工作。 在属地疾控机构的指导下做好病例所在学校场所的终末消毒。

学校复学期间疫情防控明白卡

疫区来的要登记。 学生在入学前若假期期间有外地居住史的要提前向学校报告，返回后按照相关规定集中隔离医学观察或居家观察14天，观察期满后开具 健康 证明方可返回学校。体温监测不忘记。 一直在本市无疫点接触史的学生开学前14天要自行开展体温监测。防控用品要备齐。

疫情期间学校两案九制指什么

〖A〗、疫情期间学校“两案九制”指的是以下内容：两案： 疫情防控工作方案：该方案详细规划了学校在疫情期间如何进行疫情防控的具体措施和流程，确保学校师生的健康安全。 新型冠状病毒肺炎疫情应急处置预案：该预案针对新冠肺炎疫情可能发生的突发情况，制定了应急响应机制、处置流程和责任分工，以迅速、有效地应对疫情。

〖B〗、两案：疫情防控工作方案、新型冠状病毒肺炎疫情应急处置预案；九制：传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、师生晨午检制度、学生因病缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度、应急接种制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查通报制度，以上简称“两案九制”。

〖C〗、疫情期间学校“两案九制”指的是以下内容：两案： 疫情防控工作方案：该方案详细规划了学校在疫情期间的各项防控措施，包括人员管理、物资准备、场所消毒、应急处置等，以确保学校的疫情防控工作有序进行。

〖D〗、在疫情期间，学校实施了“两案九制”的防疫措施。“两案”包括疫情防控工作方案和新型冠状病毒肺炎疫情应急处置预案，旨在全面规划和应对可能发生的疫情。而“九制”则是一套具体的制度，涵盖了传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、师生晨午检制度、学生因病缺课登记追踪制度等，确保学校师生健康和安全。

〖E〗、疫情防控工作方案，新型冠状病毒肺炎疫情应急处置预案，构成了“两案九制”的具体内容。以下是“九制”的详细说明： 传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度：规定了发现疫情及公共卫生事件时的报告程序和要求。 师生晨午检制度：对师生进行日常的健康监测，及时发现异常情况。

疫情防控演练流程几天

各有关部门，对本次疫情事件的调查处理情况进行总结，评估包括对本次疫情事件对患者所采取的救治措施、应急响应过程、调查步骤和方法等。

家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。 步骤： 在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。 班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。

方案：每日晨检演练，发现1名学生出现发热等疑似症状。流程：参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按1米以上间隔距离有序进入校园。

学校怎样配合疾控部门进行隔离转运

〖A〗、非寄宿制、中小学学校由学校和监护人居家观察14天，必要时进行核酸检测排除。若转诊患者一旦确诊为新冠肺炎病例，学校应第一时间报告属地疾控机构和省教育厅，并配合属地疾控机构，对学校初步认定的密切接触者进一步核实，确定密切接触者名单，将密切接触者一人一车转运至集中隔离观察场所进行隔离观察。

〖B〗、方舱得到混管阳性的消息——第一时间告知教育局——教育局将相关消息告知学校：哪一管阳性，有几人。

〖C〗、立即上报有关部门，做好相关的防控工作。学校应立即启动应急响应机制，按照属地防控要求，将相关人员转运至相应的隔离点，并对该楼栋实行封控管理。并且要求师生们做好个人防护，配合好疾控部门及学校工作。

〖D〗、班主任或授课老师停止上课，全班戴好口罩，做好个人防护：通知其戴好口罩，就地等候。按转运要求将次密人员转运到指定场所。配合流调人员排查其在校活动轨迹，并提供以下资料：校内监控录像、课表和教学、生活场所分布图。配合疾控人员环境采样。

〖E〗、在校期间，若学生出现发热、干咳等症状，应立即向学校疫情防控小组汇报，并通知家长做好防护陪同前往隔离室等候医疗机构接诊。确诊非新冠后，学生需进行14天健康观察；若确诊为新冠，学校应立即上报疾控机构，并配合其进行密切接触者排查和隔离转运。

〖F〗、检测出现阳性结果，学校第一时间报告属地疾控部门，由疾控部门接走，按要求配合流调，由疾控部门对密接人员进行转运隔离，复核观察。

学校学生感染新冠后,学校应该怎么安排工作

学校中有学生感染新冠后，应立即隔离学生，由120送往医院感染科隔离治疗。同时，还应立即将情况报告有关部门，例如向卫生、教育主管部门报告，由专业防疫人员和医务人员指导下一步的工作。此外，还应及时隔离感染者有密切接触的人，并对其进行核酸和抗体检测，并对其进行排除。

学校方面应该做到自我检查。要想避免出现这种现状，我认为学校方面应该要做到自我检查，尤其是在当前疫情局势严峻的情况下必须做到对学校全面消杀。确保不会有任何病毒存在校园当中感染学生，毕竟学校的人群流动数量较大。如果一旦存在隐藏病毒的话，很有可能会导致大部分学生感染。这样的后果无人可以承担。

做好校园其他区域，含校区内家属区的保洁和消毒防疫工作；加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、卫生间等公共场所及垃圾桶站消毒一次；各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液，卫生间配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生。